研途考研

登录注册

我的课程个人中心消息中心

咨询热线:400-915 8585

2027考研专业课私塾班【应用心理硕士+专业课1v1】

私塾定制,全科无忧

有效期:2026.12.31共484课时

更多>>

优惠抢先

  • 蜕变私塾大额津贴

    领取
更多
价格24800
收藏该课程
  • 课程详情
  • 课程表
  • 老师介绍
(共10个试听)
00:21:23
【347心理学】 普通心理学-第一章 心理学的概述-1
00:41:28
【347心理学】 实验心理学-第二章 心理学实验变量与设计-1
00:41:23
【347心理学】 社会心理学-第一章 社会认知-1
00:17:03
【347心理学】 心理统计学-第六章 概率分布-1
00:23:43
【347心理学】 心理测量学-第二章 经典测量理论-1
00:45:52
【347心理学】 发展心理学-第二章 心理发展的基本理论-1
00:44:19
【347心理学】 管理心理学-第一部分 管理哲学-1
00:37:22
【347心理学】 人格心理学-第二章 经典精神分析流派-1
00:39:40
【347心理学】 临床与咨询心理学-第三章 心理治疗与心理咨询治疗关系的特征及影响因素-1
00:48:11
【347心理学】 变态心理学-第一章 变态心理学概述-1
通用
347心理学
复试

通识课

01
常规
班会

  • 1.1

    班会-十月为序,为梦加冕

  • 1.2

    班会-人勤冬蕴暖,奋进展新程

  • 1.3

    班会-春启研途,向阳而生!

  • 1.4

    5月暑期前专场班会-政英数突破

  • 1.5

    7-8月专场班会-暑期备考黄金期!

  • 1.6

    27考研暑期收官|强化冲刺班会

基础阶段

01
常规
月度计划

  • 1.1
    辅修

    1月月计划直播

  • 1.2
    辅修

    2月月计划直播

  • 1.3
    辅修

    3月月计划直播

  • 1.4
    辅修

    4月月计划直播

  • 1.5
    辅修

    5月月计划直播

  • 1.6
    辅修

    6月月计划直播

  • 1.7
    辅修

    跨考347非全 浙江大学 上岸经验分享

  • 1.8
    辅修

    二战三跨347 云南师范大学 上岸经验分享

  • 1.9

    二本三跨312 天津师范大学 上岸经验分享

02
【基础精讲】

  • 2.1
    常规

    普通心理学

    • 导学
    • 第一章 心理学的概述-1
    • 第一章 心理学的概述-2
    • 第一章 心理学的概述-3
    • 第一章 心理学的概述-4
    • 第一章 心理学的概述-5
    • 第一章 心理学的概述
    • 第二章 心理与行为的生物学基础-1
    • 第二章 心理与行为的生物学基础-2
    • 第二章 心理与行为的生物学基础
    • 第三章 意识和注意-1
    • 第三章 意识和注意-2
    • 第三章 意识和注意-3
    • 第三章 意识和注意
    • 第四章 感觉-1
    • 第四章 感觉-2
    • 第四章 感觉
    • 第五章 知觉-1
    • 第五章 知觉-2
    • 第五章 知觉
    • 第六章 记忆-1
    • 第六章 记忆-2
    • 第六章 记忆-3
    • 第六章 记忆
    • 第七章 思维-1
    • 第七章 思维-2
    • 第七章 思维-3
    • 第七章 思维
    • 第八章 语言-1
    • 第八章 语言-2
    • 第八章 语言
    • 第九章 情绪和情感-1
    • 第九章 情绪和情感-2
    • 第九章 情绪和情感
    • 第十章 动机、需要和意志-1
    • 第十章 动机、需要和意志-2
    • 第十章 动机、需要和意志-3
    • 第十章 动机、需要和意志
    • 第十一章 能力-1
    • 第十一章 能力-2
    • 第十一章 能力
    • 第十二章 人格-1
    • 第十二章 人格-2
    • 第十二章 人格
  • 2.2
    常规

    社会心理学

    • 导论
    • 第一章 社会认知-1
    • 第一章 社会认知-2
    • 第一章 社会认知-3
    • 第一章 社会认知-4
    • 第一章 社会认知-5
    • 第一章 社会认知
    • 第二章 社会态度-1
    • 第二章 社会态度-2
    • 第二章 社会态度-3
    • 第二章 社会态度-4
    • 第二章 社会态度
    • 第三章 人际关系-1
    • 第三章 人际关系-2
    • 第三章 人际关系-3
    • 第三章 人际关系-4
    • 第三章 人际关系-5
    • 第三章 人际关系
    • 第四章 社会行为-1
    • 第四章 社会行为-2
    • 第四章 社会行为-3
    • 第四章 社会行为-4
    • 第四章 社会行为-5
    • 第四章 社会行为-6
    • 第四章 社会行为
    • 第五章 社会影响-1
    • 第五章 社会影响-2
    • 第五章 社会影响-3
    • 第五章 社会影响-4
    • 第五章 社会影响-5
    • 第五章 社会影响
    • 第六章 社会心理学应用-1
    • 第六章 社会心理学应用-2
    • 第六章 社会心理学应用
  • 2.3
    常规

    发展心理学

    • 第一章 发展心理学概述-1
    • 第一章 发展心理学概述-2
    • 第一章 发展心理学概述-3
    • 第一章 发展心理学概述
    • 第二章 心理发展的基本理论-1
    • 第二章 心理发展的基本理论-2
    • 第二章 心理发展的基本理论-3
    • 第二章 心理发展的基本理论
    • 第三章 婴儿心理发展-1
    • 第三章 婴儿心理发展-2
    • 第三章 婴儿心理发展-3
    • 第三章 婴儿心理发展
    • 第四章 幼儿心理发展-1
    • 第四章 幼儿心理发展-2
    • 第四章 幼儿心理发展-3
    • 第四章 幼儿心理发展-4
    • 第四章 幼儿心理发展
    • 第五章 童年期儿童的心理发展-1
    • 第五章 童年期儿童的心理发展-2
    • 第五章 童年期儿童的心理发展
    • 第六章 青少年的心理发展
    • 第六章 青少年的心理发展
    • 第七章 成年期个体心理发展
    • 第七章 成年期个体心理发展
  • 2.4
    常规

    实验心理学

    • 导论
    • 第一章 实验心理学概述-1
    • 第一章 实验心理学概述-2
    • 第一章 实验心理学概述-3
    • 第一章 实验心理学概述
    • 第二章 心理学实验变量与设计-1
    • 第二章 心理学实验变量与设计-2
    • 第二章 心理学实验变量与设计-3
    • 第二章 心理学实验变量与设计-4
    • 第二章 心理学实验变量与设计-5
    • 第二章 心理学实验变量与设计-6
    • 第二章 心理学实验变量与设计-7
    • 第二章 心理学实验变量与设计-8
    • 第二章 心理学实验变量与设计-9
    • 第二章 心理学实验变量与设计-10
    • 第二章 心理学实验变量与设计-11
    • 第二章 心理学实验变量与设计-12
    • 第二章 心理学实验变量与设计-13
    • 第二章 心理学实验变量与设计-14
    • 第二章 心理学实验变量与设计
    • 第三章 反应时法-1
    • 第三章 反应时法-2
    • 第三章 反应时法-3
    • 第三章 反应时法-4
    • 第三章 反应时法
    • 第四章 心理物理学方法-1
    • 第四章 心理物理学方法-2
    • 第四章 心理物理学方法-3
    • 第四章 心理物理学方法-4
    • 第四章 心理物理学方法-5
    • 第四章 心理物理学方法
    • 第五章 主要的心理学实验-1
    • 第五章 主要的心理学实验-2
    • 第五章 主要的心理学实验-3
    • 第五章 主要的心理学实验-4
    • 第五章 主要的心理学实验-5
    • 第五章 主要的心理学实验-6
    • 第五章 主要的心理学实验-7
    • 第五章 主要的心理学实验-8
    • 第五章 主要的心理学实验-9
    • 第五章 主要的心理学实验-10
    • 第五章 主要的心理学实验-11
    • 第五章 主要的心理学实验-12
    • 第五章 主要的心理学实验-13
    • 第五章 主要的心理学实验-14
    • 第五章 主要的心理学实验-15
    • 第五章 主要的心理学实验
  • 2.5
    常规

    心理统计学

    • 心理统计概述-1
    • 心理统计概述-2
    • 第一章 统计图表-1
    • 第一章 统计图表-2
    • 第一章 统计图表
    • 第二章 集中量数-1
    • 第二章 集中量数-2
    • 第二章 集中量数-3
    • 第二章 集中量数
    • 第三章 差异量数-1
    • 第三章 差异量数-2
    • 第三章 差异量数-3
    • 第三章 差异量数-4
    • 第三章 差异量数
    • 第四章 相对量数
    • 第四章 相对量数
    • 第五章 相关系数-1
    • 第五章 相关系数-2
    • 第五章 相关系数-3
    • 第五章 相关系数-4
    • 第五章 相关系数
    • 第六章 概率分布-1
    • 第六章 概率分布-2
    • 第六章 概率分布-3
    • 第六章 概率分布-4
    • 第六章 概率分布-5
    • 第六章 概率分布-6
    • 第六章 概率分布
    • 第七章 参数估计-1
    • 第七章 参数估计-2
    • 第七章 参数估计
    • 第八章 假设检验-1
    • 第八章 假设检验-2
    • 第八章 假设检验-3
    • 第八章 假设检验-4
    • 第八章 假设检验-5
    • 第八章 假设检验-6
    • 第八章 假设检验-7
    • 第八章 假设检验-8
    • 第八章 假设检验-9
    • 第八章 假设检验
    • 第九章 方差分析-1
    • 第九章 方差分析-2
    • 第九章 方差分析-3
    • 第九章 方差分析-4
    • 第九章 方差分析-5
    • 第九章 方差分析-6
    • 第九章 方差分析
    • 第十章 一元线性回归-1
    • 第十章 一元线性回归-2
    • 第十章 一元线性回归
    • 第十一章 卡方检验-1
    • 第十一章 卡方检验-2
    • 【测试】第十一章 卡方检验
    • 第十二章 非参数检验
    • 【测试】第十二章 非参数检验
    • 第十三章 多元统计分析初步
    • 【测试】第十三章 多元统计分析初步
    • 补充知识点
  • 2.6
    常规

    心理测量学

    • 导学课
    • 第一章 心理测量的基础-1
    • 第一章 心理测量的基础-2
    • 第一章 心理测量的基础
    • 第二章 经典测量理论-1
    • 第二章 经典测量理论-2
    • 第二章 经典测量理论-3
    • 第二章 经典测量理论-4
    • 第二章 经典测量理论-5
    • 第二章 经典测量理论-6
    • 第二章 经典测量理论-7
    • 第二章 经典测量理论-8
    • 第二章 经典测量理论
    • 第三章 当代测量理论-1
    • 第三章 当代测量理论-2
    • 第三章 当代测量理论-3
    • 第三章 当代测量理论
    • 第四章 心理测验的编制技术-1
    • 第四章 心理测验的编制技术-2
    • 第四章 心理测验的编制技术-3
    • 第四章 心理测验的编制技术
    • 第五章 项目分析-1
    • 第五章 项目分析-2
    • 第五章 项目分析
    • 第六章 测验常模-1
    • 第六章 测验常模-2
    • 第六章 测验常模
    • 第七章 标准参照测验-1
    • 第七章 标准参照测验-2
    • 第七章 标准参照测验
    • 第八章 常用的心理测验-1
    • 第八章 常用的心理测验-2
    • 第八章 常用的心理测验-3
    • 第八章 常用的心理测验-4
    • 第八章 常用的心理测验
  • 2.7
    常规

    管理心理学

    • 第一部分 管理哲学-1
    • 第一部分 管理哲学-2
    • 第一章 管理哲学
    • 第二部分 组织激励-1
    • 第二部分 组织激励-2
    • 第二部分 组织激励-3
    • 第二章 组织激励
    • 第三部分 领导理论-1
    • 第三部分 领导理论-2
    • 第三章 领导理论
    • 第四部分 组织理论-1
    • 第四部分 组织理论-2
    • 第四部分 组织理论-3
    • 第四章 组织理论
  • 2.8
    常规

    人格心理学

    • 第一章 绪论-1
    • 第一章 绪论-2
    • 第一章 绪论
    • 第二章 经典精神分析流派-1
    • 第二章 经典精神分析流派-2
    • 第二章 经典精神分析流派-3
    • 第二章 经典精神分析流派-4
    • 第二章 经典精神分析流派
    • 第三章 新精神分析流派-1
    • 第三章 新精神分析流派-2
    • 第三章 新精神分析流派
    • 第四章 行为主义流派
    • 第四章 行为主义流派
    • 第五章 人本主义流派
    • 第五章 人本主义流派
    • 第六章 人格特质流派
    • 第六章 人格特质流派
    • 第七章 认知流派-1
    • 第七章 认知流派-2
    • 第七章 认知流派
    • 第八章 生物学流派
    • 第八章 生物学流派
    • 第九章 人格测量
    • 第九章 人格测量
  • 2.9
    常规

    变态心理学

    • 第一章 变态心理学概述-1
    • 第一章 变态心理学概述-2
    • 第一章 变态心理学概述
    • 第二章 精神分裂症
    • 第二章 精神分裂症
    • 第三章 心境障碍-1
    • 第三章 心境障碍-2
    • 第三章 心境障碍
    • 第四章 焦虑障碍-1
    • 第四章 焦虑障碍-2
    • 第四章 焦虑障碍-3
    • 第四章 焦虑障碍
    • 第五章 进食障碍
    • 第五章 进食障碍
    • 第六章 人格障碍-1
    • 第六章 人格障碍-2
    • 第六章 人格障碍
    • 第七章 物质滥用与依赖
    • 第七章 物质滥用与依赖
    • 第八章 儿童心理障碍
    • 第八章 儿童心理障碍
  • 2.10
    常规

    临床与咨询心理学

    • 第一章 临床与咨询心理学的概念与历史
    • 第一章 临床与咨询心理学的概念与历史
    • 第二章 心理治疗与心理咨询的概念与异同-1
    • 第二章 心理治疗与心理咨询的概念与异同-2
    • 第二章 心理治疗与心理咨询的概念与异同
    • 第三章 心理治疗与心理咨询关系的特征及影响因素-1
    • 第三章 心理治疗与心理咨询关系的特征及影响因素-2
    • 第三章 心理治疗与心理咨询治疗关系的特征及影响因素
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-1
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-2
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-3
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-4
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈
    • 第五章 主要的心理咨询流派-1
    • 第五章 主要的心理咨询流派-2
    • 第五章 主要的心理咨询流派
    • 第六章 临床与咨询心理学工作伦理
    • 第六章 临床与咨询心理学工作伦理
    • 第七章 临床与咨询心理学研究方法
    • 第七章 临床与咨询心理学研究方法

03
【框架梳理】

  • 3.1
    常规

    普通心理学

    • 辅修
      普通心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      普通心理学框架梳理课(二)
    • 辅修
      普通心理学框架梳理课(三)
    • 辅修
      普通心理学框架梳理课(四)
  • 3.2
    常规

    社会心理学

    • 辅修
      社会心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      社会心理学框架梳理课(二)
  • 3.3
    常规

    发展心理学

    • 辅修
      发展心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      发展心理学框架梳理课(二)
  • 3.4
    常规

    实验心理学

    • 辅修
      实验心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      实验心理学框架梳理课(二)
  • 3.5
    常规

    心理统计学

    • 辅修
      心理统计学框架梳理课(一)
    • 辅修
      心理统计学框架梳理课(二)
  • 3.6
    常规

    心理测量学

    • 辅修
      心理测量学框架梳理课(一)
    • 辅修
      心理测量学框架梳理课(二)
  • 3.7
    常规

    管理心理学

    • 辅修
      管理心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      管理心理学框架梳理课(二)
  • 3.8
    常规

    人格心理学

    • 辅修
      人格心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      人格心理学框架梳理课(二)
  • 3.9
    常规

    变态心理学

    • 辅修
      变态心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      变态心理学框架梳理课(二)
  • 3.10
    常规

    临床与咨询心理学

    • 辅修
      临床与咨询心理学框架梳理课(一)
    • 辅修
      临床与咨询心理学框架梳理课(二)

04
常规
暑期集训营前测试

  • 4.1

    27心理暑期集训营营前测试卷(5月)

  • 4.2

    27心理暑期集训营营前测试卷(6月)

05
常规
基础阶段测试讲解

  • 5.1

    347基础阶段测试题

  • 5.2
    辅修

    347基础阶段测试讲解

强化阶段

01
常规
月度计划

  • 1.1
    辅修

    347-7月月计划直播

  • 1.2
    辅修

    347-8月月计划直播

  • 1.3
    辅修

    347-9月月计划直播

02
【重难点串讲】

  • 2.1
    常规

    普通心理学

    • 第一章 心理学的概述
    • 第二章 心理和行为的生物学基础
    • 第三章 意识和注意
    • 第四章 感觉
    • 第五章 知觉
    • 第六章 记忆
    • 第七章 思维
    • 第八章 语言
    • 第九章 情绪和情感
    • 第十章 动机、需要和意志
    • 第十一章 能力
    • 第十二章 人格
    • 普通心理学科目测试
  • 2.2
    常规

    社会心理学

    • 第一章 社会认知-1
    • 第一章 社会认知-2
    • 第一章 社会认知-3
    • 第一章 社会认知-4
    • 第二章 社会态度-1
    • 第二章 社会态度-2
    • 第二章 社会态度-3
    • 第二章 社会态度-4
    • 第三章 人际关系-1
    • 第三章 人际关系-2
    • 第三章 人际关系-3
    • 第三章 人际关系-4
    • 第四章 社会行为-1
    • 第四章 社会行为-2
    • 第四章 社会行为-3
    • 第四章 社会行为-4
    • 第五章 社会影响-1
    • 第五章 社会影响-2
    • 第六章 社会心理学应用-1
    • 第六章 社会心理学应用-2
    • 第六章 社会心理学应用-3
    • 社会心理学科目测试
  • 2.3
    常规

    发展心理学

    • 第一章 发展心理学的概述
    • 第二章 心理发展的基本理论-1
    • 第二章 心理发展的基本理论-2
    • 第三章 婴儿心理发展-1
    • 第三章 婴儿心理发展-2
    • 第四章 幼儿心理发展-1
    • 第四章 幼儿心理发展-2
    • 第五章 童年期儿童的心理发展
    • 第六章 青少年的心理发展
    • 第七章 成年期个体心理发展
    • 发展心理学科目测试
  • 2.4
    常规

    实验心理学

    • 知识点的命题规律
    • 第一章 实验心理学概述
    • 第二章 变量-1
    • 第二章 变量-2
    • 第二章 变量-3
    • 第二章 实验设计-1
    • 第二章 实验设计-2
    • 第二章 实验效度
    • 第三章 反应时法-1
    • 第三章 反应时法-2
    • 第四章 心理物理学方法
  • 2.5
    常规

    心理统计学

    • 第一章 统计图表
    • 第二章 集中量数
    • 第三章 差异量数
    • 第四章 相对量数
    • 第五章 相关系数
  • 2.6
    常规

    心理测量学

    • 导学
    • 第一章 心理测量的基础
    • 第二章 经典测量理论-1
    • 第二章 经典测量理论-2
    • 第二章 经典测量理论-3
    • 第二章 经典测量理论-4
  • 2.7
    常规

    管理心理学

    • 第一章 管理哲学
    • 第二章 组织激励
  • 2.8
    常规

    人格心理学

    • 第一章 绪论
    • 第二章 经典精神分析流派
    • 第三章 新精神分析流派
    • 第四章 行为主义流派&第五章 人本主义流派
    • 第六章 人格特质流派
    • 第七章 认知流派&第八章 生物学流派&第九章 人格测量
    • 人格心理学科目测试
  • 2.9
    常规

    变态心理学

    • 第一章 变态心理学概述
    • 第二章 精神分裂症&第三章 心境障碍
    • 第四章 焦虑障碍
    • 第五章 进食障碍&第六章 人格障碍
    • 第七章 物质滥用与依赖&第八章 儿童心理障碍
    • 变态心理学科目测试
  • 2.10
    常规

    临床与咨询心理学

    • 第一章 临床与咨询心理学的概念与历史&第二章 心理治疗与心理咨询的概念与异同
    • 第三章 心理治疗与心理咨询治疗关系的特征及影响因素
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-1
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-2
    • 第五章 主要的心理咨询流派
    • 第六章 临床与咨询心理学工作伦理&第七章 临床与咨询心理学研究方法
    • 临床与咨询心理学科目测试

03
【习题专项训练】

  • 3.1
    常规

    普通心理学

    • 第一章 心理学概述-1
    • 第一章 心理学概述-2
    • 第一章 心理学概述-3
    • 第二章 心理和行为的生物学基础-1
    • 第二章 心理和行为的生物学基础-2
    • 第三章 意识-1
    • 第三章 意识-2
    • 第三章 意识-3
    • 第四章 感觉-1
    • 第四章 感觉-2
    • 第五章 知觉-1
    • 第五章 知觉-2
    • 第六章 记忆-1
    • 第六章 记忆-2
    • 第七章 思维-1
    • 第七章 思维-2
    • 第七章 思维-3
    • 第八章 语言
    • 第九章 情绪和情感-1
    • 第九章 情绪和情感-2
    • 第十章 动机-1
    • 第十章 动机-2
    • 第十一章 能力-1
    • 第十一章 能力-2
    • 第十二章 人格-1
    • 第十二章 人格-2
  • 3.2
    常规

    社会心理学

    • 第一章 社会认知-1
    • 第一章 社会认知-2
    • 第一章 社会认知-3
    • 第一章 社会认知-4
    • 第二章 社会态度-1
    • 第二章 社会态度-2
    • 第三章 人际关系-1
    • 第三章 人际关系-2
    • 第四章 社会行为-1
    • 第四章 社会行为-2
    • 第四章 社会行为-3
    • 第四章 社会行为-4
    • 第五章 社会影响-1
    • 第五章 社会影响-2
    • 第五章 社会影响-3
    • 第五章 社会影响-4 & 第六章 应用
  • 3.3
    常规

    发展心理学

    • 第一章 发展心理学概述-1
    • 第一章 发展心理学概述-2
    • 第二章 心理发展的基本理论-1
    • 第二章 心理发展的基本理论-2
    • 第二章 心理发展的基本理论-3
    • 第二章 心理发展的基本理论-4
    • 第三章 婴儿心理发展-1
    • 第三章 婴儿心理发展-2
    • 第四章 幼儿心理发展-1
    • 第四章 幼儿心理发展-2
    • 第五章 童年期儿童的心理发展
    • 第六章 青少年的心理发展
    • 第七章 成年期心理发展
  • 3.4
    常规

    实验心理学

    • 第一章 实验心理学概述-1
    • 第一章 实验心理学概述-2
    • 第一章 实验心理学概述-3
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-1
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-2
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-3
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-4
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-5
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-6
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-7
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-8
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-9
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-10
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-11
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-12
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-13
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-14
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-15
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-16
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-17
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-18
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-19
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-20
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-21
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-22
    • 第二章 心理学实验的变量与设计-23
    • 第三章 反应时法-1
    • 第三章 反应时法-2
    • 第四章 心理物理学方法-1
    • 第四章 心理物理学方法-2
    • 第四章 心理物理学方法-3
  • 3.5
    常规

    心理统计学

    • 第一章 统计图表
    • 第二章 集中量数
    • 第三章 差异量数
    • 第四章 相对量数
    • 第五章 相关系数-1
    • 第五章 相关系数-2
    • 第五章 相关系数-3
  • 3.6
    常规

    心理测量学

    • 第一章 心理测量的基础-1
    • 第一章 心理测量的基础-2
    • 第二章 经典测量理论-1
    • 第二章 经典测量理论-2
    • 第二章 经典测量理论-3
    • 第二章 经典测量理论-4
    • 第二章 经典测量理论-5
    • 第二章 经典测量理论-6
  • 3.7
    常规

    管理心理学

    • 第一章 管理哲学-1
    • 第一章 管理哲学-2
    • 第二章 组织激励-1
    • 第二章 组织激励-2
    • 第二章 组织激励-3
  • 3.8
    常规

    人格心理学

    • 第一章 绪论-1
    • 第一章 绪论-2
    • 第二章 经典精神分析流派-1
    • 第二章 经典精神分析流派-2
    • 第二章 经典精神分析流派-3
    • 第二章 经典精神分析流派-4
    • 第三章 新精神分析流派
    • 第四章 行为主义流派-1
    • 第四章 行为主义流派-2
    • 第五章 人本主义流派
    • 第六章 人格特质流派-1
    • 第六章 人格特质流派-2
    • 第七章 认知流派
    • 第八章 生物学流派
    • 第九章 人格测量
  • 3.9
    常规

    变态心理学

    • 第一章 变态心理学概述-1
    • 第一章 变态心理学概述-2
    • 第二章 精神分裂症
    • 第三章 心境障碍-1
    • 第三章 心境障碍-2
    • 第四章 焦虑障碍-1
    • 第四章 焦虑障碍-2
    • 第四章 焦虑障碍-3
    • 第五章 进食障碍
    • 第六章 人格障碍
    • 第七章 物质滥用与依赖&第八章 儿童心理障碍
  • 3.10
    常规

    临床与咨询心理学

    • 第一章 临床与咨询心理学的概念和历史
    • 第二章 心理治疗与心理咨询的概念及异同
    • 第三章 心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素-1
    • 第三章 心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素-2
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-1
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-2
    • 第四章 心理咨询与治疗的目标、阶段与会谈-3
    • 第五章 主要的心理咨询流派-1
    • 第五章 主要的心理咨询流派-2
    • 第五章 主要的心理咨询流派-3
    • 第五章 主要的心理咨询流派-4
    • 第五章 主要的心理咨询流派-5
    • 第六章 临床与咨询心理学工作伦理-1
    • 第六章 临床与咨询心理学工作伦理-2
    • 第七章 临床与咨询心理学的研究方法

04
【精品小课】

  • 4.1
    常规

    精品小课

    05
    常规
    强化阶段测试讲解

      冲刺阶段

      01
      常规
      月度计划

        02
        【考前押题】

        • 2.1
          常规

          普通心理学

          • 普通心理学考前押题(一)
          • 普通心理学考前押题(二)
        • 2.2
          常规

          社会心理学

          • 社会心理学考前押题
        • 2.3
          常规

          发展心理学

          • 发展心理学考前押题(一)
          • 发展心理学考前押题(二)
        • 2.4
          常规

          实验心理学

          • 实验心理学考前押题(一)
          • 实验心理学考前押题(二)
        • 2.5
          常规

          心理统计学

          • 心理统计学考前押题(一)
          • 心理统计学考前押题(二)
        • 2.6
          常规

          心理测量学

          • 心理测量学考前押题(一)
          • 心理测量学考前押题(二)
        • 2.7
          常规

          管理心理学

          • 管理心理学考前押题(一)
          • 管理心理学考前押题(二)
        • 2.8
          常规

          人格心理学

          • 人格心理学考前押题(一)
          • 人格心理学考前押题(二)
        • 2.9
          常规

          变态心理学

          • 变态心理学考前押题(一)
          • 变态心理学考前押题(二)
        • 2.10
          常规

          临床与咨询心理学

          • 临床与咨询心理学考前押题(一)
          • 临床与咨询心理学考前押题(二)

        03
        【冲刺带背】

        • 3.1
          常规

          普通心理学

          • 3.2
            常规

            社会心理学

            • 3.3
              常规

              发展心理学

              • 3.4
                常规

                实验心理学

                • 3.5
                  常规

                  心理统计学

                  • 3.6
                    常规

                    心理测量学

                    • 3.7
                      常规

                      管理心理学

                      • 3.8
                        常规

                        人格心理学

                        • 3.9
                          常规

                          变态心理学

                          • 3.10
                            常规

                            临床与咨询心理学

                            04
                            常规
                            考前模拟三套卷讲解

                              复试要求

                              01
                              常规
                              复试趋势

                              • 1.1

                                科研论文的重要性——从要求到方向

                              • 1.2

                                论文投稿技巧与学术发表

                              • 燕子老师

                                中国人民大学硕士,从事教育行业多年,授课逻辑清晰,条理清楚,讲解深入浅出,循循善诱。讲课风格轻松稳健,善于总结梳理,帮助学生把握学科脉络。
                              • 伊伊老师

                                中国人民大学心理学博士,国家二级心理咨询师。从事心理学考研辅导多年,熟悉各大院校的命题规律。授课风格耐心细致,娓娓道来,注重“逻辑梳理+真题实战”,擅长将书本知识转化为逻辑框架,从框架入手分析考点。授课特点是可以将各门课的知识融会贯通,特别是对于研究方法类的课程有独到理解。
                              • 叶凤阁

                                北京师范大学应用心理硕士,善于以幽默轻松的方式从表象入手引导学生掌握知识精髓,致力于将文科学习方法和理科知识逻辑相结合,让学生在学习中逐渐形成逻辑思维。
                              • 荣玥

                                天津师范大学心理学硕士,多年考研教学经验。课堂气氛轻松活泼,循循善诱,准确把握学生心理,让学生在互动中掌握知识,提高能力。独特的背书方法、充满逻辑的万能线索让许多学生直呼“救命老师”,擅长帮助学生短期内迅速提高成绩,让枯燥的学科变得清晰有趣起来,学生戏称温柔的“熊猫老师”。
                              • 木言

                                空军军医大学应用心理学硕士,长期从事临床与心理咨询工作,对常见咨询流派理论与技术有准确的把握
                              • 杨红梅

                                南京师范大学心理学硕士,国家二级心理咨询师,授课风格深入浅出、能够结合大量实际一线工作案例讲解,广受好评。
                              • 亚美美

                                北京师范大学心理学硕士,讲课专业逻辑性强,深入浅出,擅长各科目知识融汇贯通,风格活泼幽默,充满热情与情怀。倡导框架、表格、图片结合的高效学习方式
                              • 王一

                                西南大学心理学硕士,授课生动有趣,重点突出,方法独特逻辑清晰,深受学生喜爱
                              • 邓小墨

                                中央财经大学应用心理硕士,考研实力讲师,善于与实际生活相结合举例,授课风格轻松愉快
                              • 小瓜

                                湖南科技大学教育学硕士,多年教学教研经验,授课风格简约亲和,深受学生喜爱。
                              在线咨询
                              回到顶部
                              扫码添加专属客服
                              解锁各种福利!
                              请使用微信扫码识别进行添加
                              +